基础教育
澳大利亚的基础教育为十三年学制，由五岁起入读幼儿园或预备班，其后是十二年的中、小学课程，大部分州的中学由第七年开始。完成第十二年后即属高中毕业。澳大利亚的中小学教育水平一向很高，课程着重培养学生在学术、个人素质以及交际能力等方面的发展。学生完成十二年的中小学教育后，可获得州政府颁发的学历资格，澳大利亚所有大学及其他国家一些大学都承认这种资格。学生可以选择多种不同途径，继续升学或接受职业培训。学生可继续升读大学、职业技术学院(TAFE)、商科学院或其他职业培训。
澳大利亚学校有公立、私立之分。公立学校由政府拥有及管理，而非公立学校或私立学校则由私人拥有及管理。一般私立学校均有教会参予管理，部分私立学校隶属某些教会的网络，如天主教，而另一些则隶属独立机构。
学校的学年与历年相近，于一月开课，至十二月中旬结业，为期约四十周，共分四个学期。学期之间有短假期，而十二月至翌年一月间则有长假期。澳大利亚大多数中小学均为日校，学生白天到学校上课，放学则回家。另外也有寄宿学校，多为私立学校。澳大利亚小学通常男女学生混合建班，班组规模差较大，平均每班学生25名左右。学校一星期上五天课，由周一至周五，每天上课时间按各自学校略有不同，但一般从上午九时至下午三时半左右。
澳大利亚的学校课程依据全国统一的课程大纲而设定，所有科目大致可划分为八个主要学习范畴，包括： 英语、数学、科学、健康与体育、技术、社会及环境学、英语以外其他语言、艺术
在这八个范畴之下有一系列科目供学生选读。不同学校可供选读的科目略有不同，而英语则属必修科目。尽管学生有一定自由可以选择不同类型的科目，但学校一般更重视一些传统学科，如英语、数学、科学及社会科学等
高等教育
澳大利亚第一所大学于1850年创立。到了1911年，每个大城市均已设有大学。时至今日，全澳大利亚共有三十八所大学，另外，还有提供职业培训的职业技术学院(TAFE)。修读高等教育的全日制、业余及海外学生达574,000人，其中有超过一半属走读性质的全日制课程学生。澳大利亚的大学在英国及美国享有盛名，而且在计算机设施及科技水平方面也遥遥领先。
澳大利亚的大学教育著重对理论知识的理解及应用，培养学生对不同观点论据进行批判思考。学生积极参予课堂讨论，遇有不明白的问题可随时提问。很多讲师有意鼓励学生踊跃讨论，发表意见，加深对问题的理解。学生能接受这种学习方式，学习效果将事半功倍。大多数大学都向学生提供辅导，协助他们培养更有效的学习技巧。不少大学讲师对指导海外学生有着丰富的经验，学生可向他们寻求帮助。
澳大利亚大学的学年：第一学期由二月中旬至六月下旬，第二学期由七月中旬至十一月底。十二月及一月为暑假。学期中还有假期。
职业教育
澳大利亚最近推行改革计划，公立及私营机构为全国各地学生提供统一完整的培训，以满足各行各业及每个学生的个人需要。绝大部分职业培训均由职业技术学院(TAFE)院校提供，也有由企业、私立学院、社区团体、专业组织及学校等提供。 澳大利亚的职业技术学院(TAFE)旨在为各行业培训人才，与国家携手迈向二十一世纪迎接新挑战。
职业技术学院(TAFE)分为政府(Government TAFE)与非政府(Non-Government TAFE) 两种。政府的职业技术学院一般由政府拥有及 管理。而非政府的职业技术学院，如企业公司、私立学院和专业组织等，则由私人拥有及管理。
澳大利亚全国各地均设有TAFE的院校。TAFE课程有下列特点： 课程种类繁多、著重实用及专业职业训练、设有不同入学程度，让学生有机会进入高级文凭程度的课程、学术资格获普遍承认、每班人数较少，每位学员均可得到教师的精心指导、课程设计前先咨询有关行业人士，确保教学真正符合业内的需要
TAFE与各大学院校有紧密联系，为学生提供升学机会。越来越多修读TAFE课程毕业的学生，通过TAFE与澳大利亚多所大学的联系协议，获得学历资格的认可，学生修读了的TAFE课程或特定科目，在升读有关大学学位课程时可获得承认而得以免修。免修程度视该TAFE课程本身的程度以及与该大学课程的相关性而定。
在澳大利亚本土，TAFE课程得到各行业、雇主及大学的广泛认可。TAFE也正与其他国家的理工学院、教育部门、大学、雇佣机构及专业团体广泛接触，使修读澳大利亚TAFE课程的海外学生所取得的学历资格可以获得学生本国的承认。
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